虞賢波2011年入司

浙江大學化學工程博士研究生

現職崗位：太倉基地R125項目輪崗

從剛出校門的工科博士到新項目培訓工作的負責人，從實驗室技術研究逐步走向生產一線的管理實踐，每一天都充滿了挑戰，每一步對我而言都是成長。

作為一名在太倉環保公司125項目部輪崗的管理培訓生，我所從事的項目管理以及之后負責的人員培訓管理工作都是從零開始，在實戰中積累經驗，這樣的工作機會彌足珍貴。就如此次帶隊在西安環保公司實踐培訓的短短兩個月中，我在人員管理、溝通協調方面得到了充分的鍛煉，也使我親身體會了管理工作的復雜、艱辛和樂趣。

第一次獨立負責團隊的工作、學習和生活，使我真正接觸到人員管理的內涵和實質。以制度管理為例，以往更多的是去遵守制度，將制度理解成條款。而在制定培訓人員的管理和培訓制度時，才真正理解制度管理在降低管理人員更替所帶來的影響、提高工作效率中的作用，也體會到制度管理的復雜性，需要考慮“制定什么樣的制度？如何制定？是否有效？能否執行？制度應該調整還是貫徹到底？如何調整，什么時候調整？如何收集反饋信息和有效鑒別？”等等各方面的因素。而這僅僅是人員管理工作中的滄海一粟，以身作則、細節管理、溝通協調、考核監督等這些只屬于書本的名詞此刻也有了新的含義。

集團公司塑造的管培生品牌以及各級單位的支持，給我提供了與不同層次、不同特點的人員進行溝通交流的機會。在負責培訓管理的過程中，集團公司的領導、太倉和西安公司的領導均給予我面對面的指導，而我更需要去面對生產部、人力資源部、經理部等相關部門的負責人，與各個班組長、班組成員溝通，跟不同技能、不同工作經驗的學員不斷交流。如何正確理解對方的話語，如何將要求傳達給執行人員，對不同的人如何采用合適的溝通方式，個中方法如學海無涯，卻讓我樂于以苦作舟。

兩個月的培訓管理，半年多的項目管理，僅僅是漫長工作歲月中的曙光初現，但不斷地收獲與成長卻照亮了我的前進道路，感觸良深。雛鷹展翅需要一方天空，員工的成長離不開好的培養機制與平臺，一線管理實踐的洗禮，讓我更有能力與信心將技術與管理不斷融合，與公司一起成長。